Sosiologi Perbatasan: Kajian Pendidikan dan Dinamika Sosial Budaya Perbatasan Indonesia–Malaysia

Buku Sosiologi Perbatasan: Kajian Pendidikan dan Dinamika Sosial Budaya Perbatasan Indonesia–Malaysia menghadirkan telaah komprehensif tentang realitas pendidikan dan kehidupan sosial-budaya di wilayah perbatasan, khususnya Kalimantan Barat yang berbatasan langsung dengan Sarawak, Malaysia. Disusun dalam delapan bab, buku ini mengajak pembaca memahami konsep sosiologi perbatasan, potret sosial-budaya lokal, hingga strategi kebijakan pendidikan yang kontekstual. Bab awal menguraikan pengertian sosiologi perbatasan dan posisinya sebagai lensa analisis pendidikan yang peka terhadap keragaman identitas, budaya, dan relasi lintas negara. Selanjutnya, pembahasan bergerak ke potret pendidikan lokal perbatasan, mengidentifikasi masalah struktural seperti keterbatasan akses, kekurangan guru, dan kurikulum yang kurang relevan, serta menawarkan solusi berbasis konteks lokal. Bab tentang struktur sosial menyoroti stratifikasi, relasi ekonomi, minimnya sarana, dan inisiatif komunitas sebagai alternatif pendidikan.

Nilai-nilai lokal seperti gotong royong, tradisi, budaya kolektivitas, dan modal sosial dibahas sebagai kekuatan penggerak pendidikan berbasis komunitas. Peran keluarga, perempuan, dan pemuda ditampilkan sebagai subjek transformasi sosial, sementara isu mobilitas, identitas, dan aspirasi pendidikan dibedah dalam kerangka interaksi budaya. Aspek agama dan nilai spiritual diuraikan sebagai pilar pembelajaran sosial, disertai analisis masalah, rekomendasi kebijakan, serta peran akademisi dan komunitas lokal dalam advokasi pendidikan berkeadilan. Dengan memadukan kajian teoritis, data empiris, dan refleksi lapangan, buku ini tidak hanya memberi pemahaman konseptual, tetapi juga inspirasi praktis bagi mahasiswa, pendidik, pembuat kebijakan dan pemerhati pendidikan perbatasan untuk membangun sistem yang inklusif, relevan dan berkelanjutan.